酷乐潮2024-10-18 18:15:41发布:课后延时服务三年了，家长满意了吗，老师补贴到位了吗？

到了2021年10月，成都市教育局、市发改委、市财政局和市人社局联合印发《关于深化中小学课后服务提高课后服务水平的通知》，明确提出，全市义务教育阶段学校要进一步提高课后服务水平，全面实施“托管+拓展”课后服务模式，更好地满足学生个性化发展需求，实现义务教育学校全覆盖、有需求的学生全覆盖，促进学生全面健康成长。

至此，成都市中小学课后服务2.0版全面开启。

但客观上，解决这个难题本身也包含了诸多难题。比如，要做课后托管，自然就要牺牲老师们的更多时间；其次，对于各个学校来说，这部分费用又如何落实？另外，家长们还有一些个性化的诉求，毕竟每个家庭都会有一些特殊情况。这些问题如处理不好，“课后托管”的实际效果也会受到影响。

如今，从时间上算起来，课后服务已实施三年有余。这期间，各所学校开展的情况如何，老师的补贴是否落实到位？家长们的接送难题是否真正得到了解决，对课后延时服务满意度如何……红星教育观察团队和成都商报教育发布记者联合做了回访。

老师说：

工作时间有拉长

每月可增收2000-3000元

杨光（化名）老师就职于成都一公办小学，按照相关政策，他任职的小学在2019年开启了课后服务。

简单来说，就是从周一到周五正常行课结束后，会有两小时的课后服务。后来，学校又开设了周末拓展营。其中，周末拓展营不仅面向本校学生，还辐射周边社区居民。

据介绍，课后服务通常是辅导学生完成家庭作业，而兴趣课集中在周末拓展营，开设有街舞、体能训练、创意美术、乒乓球等。

收费方面，按照“家长自愿、成本补偿、非营利性”原则，课后服务收费标准按不高于200元/生·月执行。周末托管服务按照10元/生·课时执行。

事实上，在开设课后托管这件事上，在学校以及老师这里，阻力并不大。但很多学校面临一个客观问题：老师不够用。毕竟，在白天事情已经很多的情况下，总不能让老师们天天义务加班吧。

图文无关，图源摄图网

红星教育观察团队注意到，在师资的解决上，成都很多学校也是“八仙过海”，各自根据自己的情况在想办法。

比如，一方面，学校充分发动和利用好学校的老师，一方面，想办法从校外引进师资，甚至引进课程。当然，“不论是哪一类教师，（针对学生的）收费都是按照相关规定来，不以营利为目的是最基本的原则。像周末拓展营，如孩子临时有事没法来参加，会按相关规定进行实际课时结算。”

杨光算过一笔账，自课后服务、周末拓展营开展以来，自己的工作时间拉长了一些，早上还是7点多到校，虽说下午5点30分孩子的课后服务就结束了，但对老师来说，还得把收尾工作做完才行。“基本上要6点多才能完全下班。”

但算上补贴，总收入也是看得见的有所增长。杨光说，自己工作快20年，以前平时到手的工资就3000多元，如今算上课后服务的收入以及周末拓展营，每月可增加2000元-3000元的收入，“当然这个收入不能代表全部教师，仅从我个人层面来说，而且，这块收入也是浮动的，还取决于上课数量等因素，大原则还是多劳多得。”

老师们的积极性高不高，校长们最有发言权。

成都某公立小学校长刘洁（化名）表示，在课后服务的派工上，不论是学校还是教育有关部门，都没有强制老师必须参加，而是采取自愿征集模式，目前看起来，效果还是挺好的，“像我们学校很多年轻教师和部分家里没有那么多需要照顾的老师来说，参与到这项工作中，还是挺不错的。”

杨光目前的最大心愿是学校能早日实行弹性工作制。他提到，有些老师上午并没有排课，但是下午有延时托管，这一点，在副科老师身上体现尤其明显，“如果没课的话，有时候不必那么早必须到校，把时间腾挪出来，备课、充电自己的同时，更用心地把下午的托管做好，岂不是更加两全其美。”

家长说：

接送难题得到了缓解

课程开设种类虽不多，但胜在性价比高

红星教育观察团队也咨询了多位家长，从家长们的整体反馈来说，对于这一新措施，主体还是保持了肯定意见

王女士是一位二孩妈妈，小儿子读幼儿园，大儿子读小学，家里通常是孩子们的外婆负责接送两个孩子。“弟弟幼儿园放学是4点30分，哥哥课后服务下课时间是5点40或是6点10，外婆去接了二宝再去接大宝，时间刚刚好。”

此外，王女士最满意的是，孩子每天基本上在学校里就完成了家庭作业，“解决了我一块最大的心病。”

当然，就红星教育观察团队了解到的情况来说，辅导作业只是各个学校延时服务的标配之一。目前，成都大多数学校都引进了一些兴趣课程，从艺体类到书法科创，类型还算比较丰富，但是，在一些非主城区学校，有家长告诉记者，学校开设的课程还较为单一。新津区一位家长表示，学校每天下午除了阅读就是跑跑跳跳，还不能满足孩子的兴趣特长培养学习，“不过，（学校的课后托管）胜在性价比高，一个月两三百块钱，确实也不太可能满足每个孩子的个性化需求。”

图文无关，图源摄图网

还有家长也提出类似建议。比如，学校是否可以引入一些类型更丰富的高阶兴趣课程，引入优秀的校外机构，至于费用有增长都是可以接受的，“课后服务是自愿参与原则，可以结合到家长的需求，多开设一些项目，做成菜单式，供家长、孩子选择，这样一来，孩子不出校园，就能接受到更为系统的兴趣培养，加之授课地点又在校园，从接送、安全方面也能让我们更加放心。”

但是就现实来说，谁来教、教什么，依然是困扰部分非主城区学校的难题所在，用学校负责人的话来说，“愿望是很美好的，但是有心无力”。

校长说：

难点在于找准一个平衡点

既能解决家长难题，又能保障教师成长

如前所述，成都课后服务的开展已三年有余。

那么开展情况如何？据官方数据显示，目前，义务教育学校课后服务覆盖率已实现100%。另一组数据显示，截至今年2月，全市参加课后服务学生达到97.5%。

在成都商报教育发布记者此前的采访中，不少学校对于课后延时服务最大的担忧之一，就是“钱从哪来”。

毕竟，课后服务要求按照不高于200元/生•月的标准收费，还要涵盖教师和校外引进课程、师资的费用支出，这是远低于市场价的。如果费用不到位，显然无法保障长期的、有质量的运转。